A matemática está onipresente em nossas vidas. Seja em decisões econômicas, tecnologias de ponta ou em nossa maneira de analisar informações, ela estrutura nossa compreensão do mundo. No entanto, na França, enquanto a pesquisa em matemática é reconhecida mundialmente, seu ensino e percepção continuam marcados por desigualdades e falta de atratividade. Diante desse paradoxo, o CNRS lança uma grande consulta cidadã intitulada "Aos matemáticos, cidadãs e cidadãos!".
Diversos estudos relatam uma pontuação relativamente baixa dos alunos franceses em matemática, destacando uma forte correlação entre o sucesso nessa matéria e a origem social ou geográfica dos alunos. Observa-se também uma falta de paridade, com uma sub-representação notável das meninas nos cursos de matemática.
Com o objetivo de oferecer a todos os alunos, bem como a seus professores, pais e, mais amplamente, ao público em geral, uma imagem atual, viva e atraente da matemática, o Ministério da Educação Nacional, do Ensino Superior e da Pesquisa organiza todos os anos desde 2012 a "Semana da Matemática".
Enquanto a edição de 2025 ocorrerá de 10 a 19 de março com o tema "Matemática fora dos muros", o CNRS convida os franceses a refletirem sobre o papel da matemática na sociedade.
Uma abordagem participativa inédita
Esta consulta, que começa neste 10 de março, visa dar voz a todos. Seu objetivo é duplo: compreender melhor as expectativas e os obstáculos relacionados à matemática, e co-construir soluções para um acesso mais amplo e igualitário a essa disciplina essencial.
O processo se articula em várias etapas:
- Uma consulta online que permanecerá aberta até 30 de abril de 2025, com um questionário permitindo coletar percepções e propostas;
- Oficinas cidadãs serão organizadas durante este mesmo período por iniciativa daqueles que desejam contribuir para o debate;
- Painéis de cidadãos serão constituídos, reunindo perfis variados, a fim de elaborar, de maio a julho de 2025, recomendações concretas para melhorar o acesso à matemática.
O CNRS compromete-se, no final desta consulta, a tornar públicos os resultados, propor ações concretas advindas das contribuições cidadãs e levar essas recomendações às partes interessadas do mundo educacional, científico e institucional.
Christophe Besse, diretor do Instituto Nacional de Ciências Matemáticas e de suas Interações do CNRS, comenta:
"Em um contexto onde o nível em matemática tende a se degradar e onde o acesso a essa disciplina continua marcado por desigualdades, esta consulta representa uma oportunidade única de imaginar juntos um futuro onde a matemática será mais inclusiva, acessível e valorizada em todos os aspectos da vida cotidiana."
Para contribuir na formação do futuro da matemática, acesse hoje mesmo https://consultation-maths.fr/